懵懂爱情短句子摘抄励志

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本文目录

1. 励志寄语简短精辟
2. 情侣说说短句
3. 《本爱安娜》中的好句摘抄

[One]、励志寄语简短精辟

〖One〗、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。

〖Two〗、不要随便说自己没时间，时间都是挤出来的。

〖Three〗、你的眼睛会发光不适合悲伤，未来路还长你要挺直胸膛。

〖Four〗、不要太过依赖除自己以外的人，因为只有自己不会抛弃自己。

〖Five〗、保持眼界开阔和脚步向前，你就会找到你需要的一切。

[Two]、情侣说说短句

1.我们之间就是最幸福的一对情侣，我觉得有你的陪伴就是如此的幸福，但愿往后余生，我们能够一直在一起，情侣的关系才能让我们维持生活的甜蜜。

2.命运当中能够与你相遇，这就是我人生当中最美的相逢，我们就是比较好的那一对情侣，我们之间能够相互理解，我们能够走向我们共同的未来。

[Three]、《本爱安娜》中的好句摘抄

这是一本描写孩子之间那种懵懂的爱意的书，这是一本告诉**应该如何对待孩子之间那种懵懂的爱恋的书。2001年，该书的作者彼特·赫尔特林获得了法兰克福德意志青少年特别奖，《本爱安娜》是他得奖的重要原因。本是个刚读四年级的男孩子。本的班上从波兰转来了一位叫安娜的新同学，随着相处的时间越来越多，本发现自己喜欢上了安娜。这以后，本觉得上学不再枯燥，而是充满了愉悦，因为和安娜同班学习他感到欢畅。本的爸爸妈妈知道后，没有惊讶，老师也没有大惊小怪，本对师长的宽容和理解心生感激。当新学期开学的时候——教室的黑板上有人用印刷体写着一行字：本爱安娜。本的双脚如同生了根似的立在课堂与黑板之间，全班同学屏住呼吸在等待着他的反应。西普曼先生不知什么时候走进了教室，他站在本的旁边，一只大手轻轻放在本的肩上。突然，教室里爆发了惊天动地的怪叫声和大笑声，本爱安娜！本爱安娜！西普曼先生更紧地压着本的肩膀，等了一阵子。这时的本几乎压抑不住自己的抽泣了，他觉得胸膛快要炸裂开了。站起身的同学一个接一个地坐了下去，一个又一个的同学闭嘴安静下来。“黑板上还缺一行字。”西普曼先生说。他的声音很轻，轻到没有一个人敢大声出气儿。他拿起粉笔，在“本爱安娜”的下面，以同样大小的印刷体字母写道：安娜爱本“爱是双方的事。”西普曼先生只说了一句。他没去管黑板上的那两行字，而是把本领到座位上说：“下课以后你们再去思考这个问题，现在我们一块儿来练习心算。”后来，安娜的爸爸在其他城市找到了工作，她又转学走了。这个故事给我们留下的启示是多方面的。别说是十来岁的孩子，就是几岁的孩子也可能具备了“爱”的心理。不是每个孩子都有这种懵懂的情愫，但如果孩子有了，我们真的不必惊慌失措，也不必埋怨孩子跟别人不一样，每个人都是一个独特的个体。书中的父母和老师对待这件事的态度给我们提供了值得借鉴的范例，没有质问、指责和牢牢看管，而是尊重孩子这份小小爱恋，它不是朦胧的爱情，只是懵懂的、不掺杂任何物欲的纯真的爱恋。让孩子懂得“爱是双方的事”，是美好和值得珍惜的。如果这种感情遭到压抑甚至否定，不仅孩子精神生活的丰富和发展难以期待，而且可能导致对自我人格的否定，会出现精神危机，或者丧失爱与被爱的能力，**后再难接受真正的恋爱。在故事的后半部分，有这样一封信，是旺达写给十三班的同学们的——亲爱的梅森老师：您和十三班的同学们好吗？请告诉女孩们，她们可保留那些图画。我想把那张画着绿色带红色花边的画送给佩琪，那张画着蓝裙子的画就送给她的朋友玛蒂埃，给她们做圣诞礼物吧。我想念我的学校，现在这里的老师根本不能与您比。祝您和全班同学圣诞快乐！您真诚的旺达-佩特罗斯基这是很美很美的一个故事，有着一个很明媚的结局，我不透露故事的结局，希望大家都可以去看看。在平日里，我们不要忽视那些害怕被替代的弱者的角色，比如玛蒂埃，比如维多利亚。作为一个老师，应该去化解他们心中的疑虑，应该考虑到一个整体，带动一群孩子，在解决问题时应该要有方法。儿童本位是要用教育学的理论去支撑的，所以我觉得做老师、父母要不断地去学习，学习不同的方法。

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